Diagnóstico de ADD

• Sinônimos em um sentido mais amplo
• Resumo
• Diagnóstico diferencial

Sinônimos em um sentido mais amplo

Transtorno de déficit de atenção, Transtorno de déficit de atenção, Hans-peek-in-die-Luft, Síndrome de Psychoorganisches (POS), Síndrome hipercinética (HKS), Transtorno de déficit de atenção (ADD), síndrome cerebral mínima, distúrbio de comportamento com distúrbio de atenção e concentração, Hans peek into die Ar.
TDAH, síndrome de déficit de atenção, síndrome de philipp inquieto, philipp inquieto, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), fidgety phil.

definição

Em contraste com o Síndrome de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) inclui isso Síndrome de déficit de atenção (ADD) um comportamento desatento possivelmente muito pronunciado, mas de forma alguma impulsivo ou hiperativo. DDA - as crianças costumam ser chamadas de sonhadoras e costumam parecer mentalmente ausentes. Em situações extremas dá-se a impressão de que o "corpo" da criança está presente, mas nada mais!
Para não fazer um diagnóstico incorreto, e, portanto, não designar todas as crianças "sonhadoras" desfocadas como crianças com DDA, um denominado buffer de observação / período de observação foi colocado antes do diagnóstico real. Sintomas conspícuos que sugerem DDA devem ter aparecido ao longo de cerca de meio ano em diferentes áreas da vida da criança (creche / escola, em casa, tempo de lazer) e, principalmente, de forma semelhante. No diretório CID 10, os vários tipos de DDA estão listados em F90-F98, junto com outros transtornos comportamentais e emocionais que começam na infância e na adolescência.

Estudos mais recentes sobre a pesquisa da causa raiz agora assumem que as informações são transmitidas e processadas incorretamente entre os dois segmentos cerebrais (hemisférios). No pai PUBLICIDADES - Página você pode aprender mais sobre as causas do ADS.

Mesmo que os sonhos e a falta de atenção geralmente pareçam sinalizar uma desintegração no assunto, isso não significa que as crianças com DDA geralmente não estejam interessadas na lição. Isso não significa necessariamente que as crianças com DDA sejam menos dotadas, porque também podem ser dotadas. Pelo fato de - por falta de concentração - surgirem lacunas de conhecimento, mais cedo ou mais tarde podem surgir problemas nas áreas escolares. Freqüentemente, os problemas estão relacionados à leitura e ortografia ou aritmética. Freqüentemente, o resultado são problemas de leitura, ortografia ou aritmética.

Em geral, não se pode descartar que crianças com DDA menores de um Desordem parcial sofrem de dislexia ou discalculia. Também outros doença mental são concebíveis e não podem ser descartados imediatamente. Exemplos são: depressões, Tiques, Tourette - síndrome, etc.

Resumo

Crianças com transtorno de déficit de atenção falham Devaneios e desatenção levante-se e se comporte raramente impulsivo. A capacidade de se concentrar no trabalho é, portanto, fornecida apenas em fases nesta forma de ADS. Via de regra, essa falta de concentração leva a graves deficiências em áreas individuais ou em várias escolas. Crianças com deficiência de atenção muitas vezes sofrem de um Dificuldades de leitura e escrita e / ou um Fraqueza aritmética.
Em geral, é possível que uma criança com DDA também seja muito talentosa. É, no entanto, muito mais difícil fazer isso Superdotação verificar. Uma das razões para isso é que muitas vezes não se confia que uma criança “sonhadora” seja dotada. Uma certa abertura e conhecimento dos sintomas de ADD são, portanto, necessários. No contexto do diagnóstico de DDA, o diagnóstico de inteligência costuma ser a base do diagnóstico.

Assim como um talentoso também pode Pontos fracos de desempenho parciais (Dislexia, discalculia) nunca descarta, de modo que em certas circunstâncias um diagnóstico também deve ser feito neste sentido.

UMA terapia Se for diagnosticado DDA, ele deve sempre ser adaptado às necessidades individuais da criança. Se possível, ela deveria holística e afetam todas as áreas da educação da criança. Mais informações sobre o Terapia de ADD pode ser encontrado na página correspondente.

Semelhante ao TDAH, uma criança com DDA requer muito cuidado, Carinho e paciência. Culpar e insultar as crianças não muda o comportamento permanentemente e cria frustração em ambos os lados. E se ação educacional consistente assim como o estabelecimento e a adesão às regras acordadas até certo ponto funcionam, um obstáculo inicial foi superado e a base para uma ação terapêutica posterior lançada.

Entrevistando os pais

Como regra, os pais fornecem os cuidadores mais importantes de uma criança, em que desempenham um papel central e importante no que diz respeito à capacidade de observação da criança. Uma observação da criança dentro da “família” do abrigo pode fornecer informações especiais sobre o comportamento da criança. Repetidamente, é relatado que os pais não acham particularmente difícil reconhecer as diferenças das normas, mas é muito difícil para eles admitir os desvios de comportamento observados. Por um lado, isso é compreensível, mas é preciso estar ciente de que esses mecanismos de defesa não ajudam a criança. O “pensamento cego” na forma de: “Isso já está crescendo” não é apropriado em nenhum caso.

É importante saber que crianças que sem dúvida têm DDA não o têm porque os pais podem ter cometido erros em sua educação. ADD não é o resultado de um déficit na educação, mesmo que apareça com freqüência, mas pode ser influenciado negativamente por ele.
A aceitação dos problemas é um aspecto importante - não só no que diz respeito a uma avaliação diagnóstica mais objetiva, mas sobretudo no que diz respeito ao sucesso terapêutico. Os pais que aceitam o problema provavelmente também abordarão a terapia de maneira mais positiva e, portanto, poderão ajudar muito melhor seus filhos. E é sobre isso que deveria ser no final.

Diagnóstico de ADD

Em particular, diagnosticar DDA não é fácil. Uma das razões para isso é que, devido aos sintomas, as crianças com DDA não precisam necessariamente atrair comportamentos negativos. Devido aos seus devaneios e à sua frequente ausência mental, eles podem ser considerados crianças tímidas. Por parte dos educadores e também dos professores exige uma abertura para este problema de maneira especial.
No entanto, também se deve alertar contra a ansiedade excessiva, porque nem toda criança quieta e ausente tem DDA ao mesmo tempo. Em outras palavras: o DDA não deve ser usado como desculpa para falta de energia ou para ser “teimoso” em certas situações estressantes.
O diagnóstico também é dificultado pelo fato de que existem alguns sintomas típicos de DDA, mas o catálogo de possíveis sintomas comportamentais nunca está completo e, por outro lado, nem todos os sintomas necessariamente precisam aparecer. Não se trata de uma doença homogênea (sempre ocorrendo da mesma forma e com os mesmos sintomas).

Por esta razão, observações precisas com antecedência são essenciais. As observações devem sempre se referir a todas as áreas da vida (jardim de infância / escola, ambiente doméstico, tempo de lazer). Os sintomas mencionados acima podem ajudar a identificar as primeiras anormalidades. Em geral, presume-se que os campos de sintomas aparecem antes da matrícula na escola e que aparecem regularmente durante um período de cerca de seis meses. Conforme mencionado acima, o comportamento pode diferir significativamente do respectivo estágio de desenvolvimento.

O diagnóstico deve ser sempre abrangente e, portanto, cobrir as seguintes áreas:

1. Questionando os pais
2. Avaliação da situação pela escola (Kiga)
3. Elaboração de laudo psicológico
4. Diagnóstico clínico (médico)

Você também pode estar interessado em: Teste ADS

Qual médico?

Os primeiros sinais de um transtorno de déficit de atenção existente são frequentemente reconhecidos pelo pediatra responsável. As visitas ao médico são particularmente caóticas, por exemplo, e a mudança de comportamento das crianças fica evidente tanto no contato com os pais quanto com o próprio médico.

O pediatra pode então expressar sua suspeita e esperar que os pais permitam novos exames se houver suspeita justificada. Mesmo que o DDA seja uma doença que Não pode ser atribuída a uma educação deficiente ou a circunstâncias comparáveis, mas é afetada negativamente na sociedade. Os pais deveriam fazer tal suposição não veja isso como um ataque a você ou ao seu filhomas o conselho bem intencionado concordar com diagnósticos adicionais. Somente dessa forma a criança, se o DDA realmente existe, tem os pré-requisitos ideais para o tratamento direcionado.

Confirmado o diagnóstico suspeito, o pediatra pode nomear um psiquiatra infantil e adolescente ou um Psicólogos consultar. Muitas vezes, vem como parte do tratamento inicial a uma internação de pacientes jovens em uma psiquiatria infantil e adolescente, a fim de dar-lhes cuidados intensivos Lidando com sua doença treinar. Em alguns casos, o transtorno de déficit de atenção não aparece até que o jovem idade adulta reconhecido.

Leia mais sobre o assunto aqui: ADICIONAR em adultos

Muitas vezes, há um problema psiquiátrico adicional, como um Transtorno de conduta, 1 Ansiedade ou transtorno obsessivo-compulsivo ou um depressão em frente. Devido ao problema em questão, a pessoa se dirige ao psiquiatra, que possivelmente também pode diagnosticar DDA.

Na idade adulta, psiquiatras e psicólogos estão envolvidos no tratamento da doença na presença de transtorno de déficit de atenção.

A avaliação da situação por escola / Kiga

Tanto o jardim de infância quanto a escola (fundamental) se oferecem várias possibilidades de observação de uma criança "suspeita". Tanto os educadores quanto os professores só falam Fatos suspeitosmas não o diagnóstico real. A avaliação da situação pela escola (Kiga) é apenas uma - embora importante - parte de um inquérito abrangente.
Observações importantes, principalmente no que diz respeito à tolerância à frustração, demandas excessivas ou insuficientes, mas também problemas em outras áreas, como a Dificuldades de leitura e escrita ou um Fraqueza aritmética, deve ser registrado em uma folha de observação. Parece importante que todos os educadores ou professores que cuidam da criança trabalhem juntos na observação. No entanto, também é importante ter uma troca consistente e honesta com os pais e falar com o serviço de psicologia escolar ou com o terapeuta supervisor.

Elaboração de laudo psicológico

Existem diferentes abordagens, dependendo da idade da criança. Embora um chamado diagnóstico de desenvolvimento seja realizado em crianças em idade pré-escolar, as crianças do ensino fundamental geralmente também estão sujeitas a um Diagnóstico de inteligência. Em ambas as pesquisas, além dos critérios reais de observação de um procedimento de teste, é dada atenção especial a como a criança se comporta na situação de teste. Se você deseja tratar do tema inteligência e diagnóstico de inteligência com mais detalhes, clique aqui: Superdotação.
Os procedimentos de teste de diagnóstico usados ​​em cada caso individual variam. Métodos bem conhecidos para medir a inteligência, desenvolvimento e distúrbios parciais de desempenho são, por exemplo: HAWIK (Hamburger Wechsler Intelligenztest für Kinder), o CFT (Culture Fair Intelligence Test) e muitos mais.

O HAWIK testa inteligência prática, verbal e geral usando vários subtestes, tais como: acréscimos de imagens, conhecimentos gerais, raciocínio aritmético, etc.

O CFT mede a capacidade individual de uma criança de reconhecer regras e identificar certas características. Também mede até que ponto a criança é capaz de compreender e resolver problemas de forma não verbal. No total, o teste consiste em cinco subtestes diferentes,

Além da medida de inteligência, que também pode determinar uma possível superdotação, existem opções para testar a atenção (por exemplo, DAT = teste de atenção de Dortmund), para medir a capacidade de resolver problemas e para medir a capacidade de concentração.

Diagnóstico clínico (médico)

Já foi mencionado que um diagnóstico deve consistir em vários momentos de observação. Isso é importante para evitar diagnósticos errôneos, porque muitas crianças são animadas e curiosas ou então calmas e introvertidas sem um “transtorno” no sentido de DDA ou TDAH. Pais, professores ou educadores e também psicólogos, portanto, desempenham um papel importante em fazer um diagnóstico adequado, mas não o fazem eles próprios. Emitir o diagnóstico é tarefa do pediatra na Alemanha.

Isso tem como consequência que - com base nas observações - também exames direcionados ser executado. Geralmente, são de natureza neurológica e interna. Todos visam principalmente descartar problemas orgânicos como a causa do comportamento anormal (= diagnóstico de exclusão).

Como regra, o pediatra primeiro organiza um abrangente Hemograma (Exclusão de doenças da tireóide, Falta de ferro, etc.) e também sujeita a criança a um exame físico (Exclusão de doenças dos olhos e ouvidos, alergias e doenças associadas (asma, possivelmente Neurodermatite; veja: diagnóstico diferencial). Os exames em U das crianças costumam ser insuficientes no que diz respeito ao exame preciso dos órgãos sensoriais, especialmente os ouvidos e os olhos. Pesquisas mais específicas são necessárias para descartar que os problemas se devam ao simples fato de a criança ver ou ouvir mal. Em ambos os casos, problemas nesta área podem impedir a criança de se concentrar e fazer o trabalho suficiente. .
UMA EEG (E.lectroencephaloGramm) é usado para determinar flutuações potenciais no cérebro e permite tirar conclusões sobre possíveis distúrbios funcionais do SNC (= sistema nervoso central).
o EKG (E.lectrokardioGarmm) examina o ritmo cardíaco e a frequência cardíaca. Assim, no contexto do diagnóstico de DDA, serve mais como uma medida de diagnóstico diferencial para determinar possíveis distúrbios do rimo cardíaco que podem exigir medicação especial ou que não permitem medicação típica de DDA. .

Uma possibilidade de registrar um estado real de diferentes perspectivas é fornecida por aquele que tem o nome de seu desenvolvedor Escala de Achenbach. Além de levar em consideração a idade e o sexo da criança, a escala de Achenbach oferece a opção de considerar a situação geral da criança da forma mais objetiva possível por meio de questionários separados para pais, educadores / professores e crianças. Isso sempre depende de forma especial da honestidade dos entrevistados.

teste

Não há nenhum teste especial para diagnosticar DDA. O transtorno é um diagnóstico de exclusão: se todas as outras causas possíveis puderem ser excluídas, o diagnóstico é DDA.Para ainda se ter uma ideia do estado do suposto paciente, são utilizados questionários simples. Isso inclui perguntas sobre atenção (é difícil se concentrar quando algo é importante, mas não é divertido?), Humor (você tem mudanças de humor frequentes?), Críticas (você pode lidar bem com isso quando alguém diz algo sobre você ou Seu trabalho?), Impulsividade (você consegue se controlar bem se for provocado?), Comportamento social (você costuma interromper outras pessoas?) E muitos outros pontos da vida cotidiana. O questionário deve sempre (se possível) ser respondido pelo próprio paciente e por uma pessoa de referência próxima (na maioria dos casos os pais). Uma comparação da percepção dos outros e de si mesmo já pode fornecer indicações iniciais de comportamento conspícuo.

Diagnóstico diferencial

O problema de diagnosticar DDA é sempre que se atribui automaticamente supostos comportamentos a essas doenças. Muitos sintomas de DDA, como o Pobre concentração ocorrer sem que tal síndrome seja automaticamente subjacente. Ao mesmo tempo, a falta de concentração também pode indicar outros quadros clínicos, cujos sintomas são semelhantes aos de DDA. Por causa disso, um delimitação de diagnóstico diferencial de sintomas necessários.

Em particular transtornos invasivos do desenvolvimento, transtornos do humor e um ambiente doméstico que aumenta os sintomas deve - se possível com antecedência - ser esclarecido por meio do diagnóstico diferencial.

Como você já pode ver pelo diagnóstico (veja acima), é tarefa especialmente do médico Distúrbios metabólicos, distúrbios visuais e / ou auditivos, distúrbios neurológicos investigue a causa e, se necessário, atribua a causa do esgotamento. Isso inclui, entre outras coisas Síndrome de Tourette, depressões, Transtornos de ansiedade, mania, Compulsões, autismo e transtornos bipolares (= doenças maníaco-depressivas)
No campo cognitivo, um diminuição da inteligência, distúrbios parciais de desempenho como por exemplo Dislexia ou Discalculia tão excluído quanto um Superdotação ou um falta parcial de concentração.

Outros tópicos ADS

• PUBLICIDADES
• Causas ADD
• Sintomas de ADD
• Diagnóstico ADS
• Terapia ADD
• Educação curativa ADS
  • Psicoterapia ADD
  • Psicologia profunda
  • Terapia comportamental
  • ioga
  • Treinamento autogênico
• Medicamento ADD
  • Metilfenidato
  • Ritalina
  • Antidepressivos
• ADICIONAR dieta
• ADs e família
• Jogos educativos

tópicos relacionados

• TDAH
• Pobre concentração
• Problemas de leitura e ortografia / dislexia
• Discalculia
• Superdotação

Uma lista de todos os tópicos que publicamos em nossa página "Problemas de aprendizagem" pode ser encontrada em: Problemas para aprender A-Z